@新京报：最近，北大考试研究院院长说四大名著不适合孩子阅读，专家列了这些原因……大家来看看：
①谈《水浒传》：里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样；
②谈《三国演义》：中充斥了阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈。“老读三国是为贼”，深谙世故的老年人读了之后愈加老谋深算，老奸巨猾。这样的价值观和精神内涵，对于成年人来说尚且要加以提防，更何况是不能明辨是非，易受影响的孩子。
③谈《西游记》：书中随处可见“修持”“菩提”“元神”“禅心”等字样，蕴涵着浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。
④谈《《红楼梦》：“色”“空”“幻”“灭”的主题对于孩子来说，这些观念要么不理解，要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。
这位考试院院长还说了：
教育应该点燃孩子心中的希望，鼓励他们追求未来更加美好的人生，而不是提醒他们现实有多么残酷。文学读物中那些欲说还休、似实又虚的性描写最易对少年男女产生诱惑，“淫书黄书”之所以害人不浅的关键就在于这一点。
还有人一句话神总结了这位院长的话：
院长，“这个世界也不适合娃们来”
有同学马上就不服了：
你让他只见光明不等于这世上没有黑暗，你遮住他的双眼不等于这世上没有光明
从小学三四年级就开始看四大名著长大，我既没有占山为王，也没有为虎作伥，既没有善攻心计，也没有阴郁黑暗，反而一腔热血的为人处事，对历史充满敬仰，对文学有浓郁的兴趣，中国文化之美，绝不是你说不适合就用你的善恶观来臆断的。
别的不述，且谈红楼。鲁迅先生说一部《红楼》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。既是名著，为何不能读？怕是伪道学无病呻吟。
教育孩子应该善于引导，而不是一味堵塞，就像大禹和鲧一样，孰优孰劣，一看便知。
感觉一个个都是教育家呢：
也有人说，名著里多少有些少儿不宜的内容，更何况，小孩子也未必听得懂啊：
本来就是，这些书都太过于成人化了，孩子的自控力差，哪个阶段读哪样的书，大学读白鹿原还觉得hold不住呢开车太快
早有此想法，读到不适合年龄和心理的书，就算是名著也不能过早看。以红楼梦为例，曾听过一段评论说，只有经历过大起大伏的人才能有共鸣
又不是不让人看，只是孩子不适合看，以后长大了，有经历了看不也一样？小孩子看点童话，甚至三字经，弟子规这类的启蒙教育类的才符合年龄，这个能有什么问题？
也有人说，话说回来，谁又能把名著读深呢：
四大名著有青少年版，中小学生读的基本上是这一类。而真真正正会去读原著的，除了那些研究古代文学的，
普通群众少之又少。别拿你身边有不少人在读，作为一名小学教师，接触了太多太多的学生和家长，别说孩子了，家长的四大名著多数存在于上世纪的电视剧，极少数读过简版，真正读过原著的，一个都没有
赞同呗Ծ‸Ծ小学被要求看，根本看不懂看不进去
也有人说，既然如此，不如做分级：
西方电影有分级制，书籍怎么分类的不知道，但人家法制化已深入骨髓，即便各种影片暴力镜头铺天盖地，也分的清现实和作品的不同，走出影院或合上小说，现实社会是另一回事，为什么中国的孩子就不明真相，以为电影和书籍就完全是现实呢。
这七嘴八舌，好像都还有点道理，所以你怎么看呢？