两岁半的女儿习惯性用哭闹来作为武器，该如何应对？

孩子有无理要求？“网红”教授李玫瑾教你优雅拒绝。

比如孩子买小汽车，在商店开始闹起了。你说你家里那个跟这个差不多，不要买了吧! 不行，我就要，我不走。那么遇到这种情况怎么办呢？

先把他抱起来抱回家，放到卧室里，卧室没有什么危险的地方，然后一对一，不管是爷爷奶奶还是谁来管，一个人足够了，把门一关，四个不要：

第一，不要骂他。母亲或者父亲骂他都不好，这个给孩子的影响是不好的。

第二，不要打他。你那么老大个他那么小，打不公平。

第三，不要说教。他这时正在闹着，你说什么在他耳边都是噪音，你越说他越跟你闹，所以你要安静下来。

第四，你不要走开。他闹给你看的，所以你一定要看着他闹。

四个不要，你就坐在这里把门一关，往孩子跟前一坐，“孩子我今天这事不行就是不行，你闹吧”，他就跟你哭。我的孩子小时候他要被子，也是跟我闹，我一句话不说，我就坐在她旁边，他哭累了，把小被子挪过来看我一眼，结果一看我就在跟前，接着再接着哭，一直哭到她筋疲力尽。包括脑袋磕到床角上，你都不要管他，为什么呢？他知道疼。他磕完以后你问他疼不疼，不疼接着磕，他肯定不再磕了。等他哭到筋疲力尽的时候，给点爱，拿热水给擦把脸。因为孩子哭到那个程度也挺难受的，擦一把。擦完以后这孩子心想，你是不是回心转意了，然后这个时候，你接着一定要把毛巾往旁边一放往旁边一坐，跟上一句话，还哭吗？要哭接着哭。

你以这种方式告诉他，如果你闹起来没道理，我不心疼我也不让步。我也不跟你闹，你闹吧！那么这一次他就知道了，以后闹是没有用的了。所以孩子越小管越好管。

闹完以后第二个事就是，你也不能让他太压抑了。你跟他讲以后有什么事，你能不能跟我好好说，如果你能说服我，我没准可以考虑你的要求，这是给孩子留一条路。

那么他小嘴巴巴他一旦要跟你说，妈妈我想要辆小汽车，你这小汽车跟家里有什么区别，你能够跟我讲讲吗？鼓励他跟你交流。交流的原则，三比一，就是三次你就满足他一次。让他知道交流有用，但又不要每次都给。

这样孩子以后知道跟你交流，这个关系要建立好。

第一，你说不行的事他不闹了。

第二，他如果真的想坚持，他会跟你商量。这个到青春期，你们俩的关系就好处了。

李玫瑾教授认为6岁之前一定要对孩子说“不”。男孩三四岁跟你闹，你不论是妈妈还是爸爸，我说今这事不行就是不行，这孩子闹吧他能怎么跟你闹，大不了在地下打滚。但是你要等他十四岁了，你说今天不能再上网吧去玩了，你得听话了好好学习。这个孩子还会跟你闹，第一他离家出走，因为他腿硬。第二他给你跳楼自杀，还有服毒自杀。我在《今日说法》当中作过一个案例，一个男孩12岁，就因为他母亲，骂了他一顿，服毒自杀了。

记者当时问我，这么点的孩子他怎么会自杀呢？我说那是因为你的爱在他眼里是没有限制的，他知道你爱他，所以他用你的爱来威胁你。

只是他不知道死的含义。孩子早年所有的声音都是靠哭来表达。比如我难受我就哭，一般说两三岁之前，他的哭声都代表了他的一些痛苦。但是到三岁之后就不是痛苦了。我要这个东西，你不给我我就给你哭，他有目的性，这个目的性一开始出现，你就要开始训练他了。

在他三到五岁抓住一件事，就是他提的要求不合理，他要的东西不能给他，按上面说的买小汽车的例子对他做一次克制任性的训练。

李玫瑾女，1958年出生，中国人民公安大学教授，博士生导师；中国预防青少年犯罪研究会副会长；中国心理学会法律心理学分会副会长 主要研究领域：未成年人犯罪心理及预防；青少年心理问题研究；犯罪心理学；犯罪心理画像；公安社会心理调查研究等。本文由大耳狐英语整理自李玫瑾教授讲座《青少年常见心理问题与对策》（节选）

来源：大耳狐英语